Journal Title：American Biology Teacher

The American Biology Teacher is an award winning and peer-refereed professional journal for K-16 biology teachers. Articles include topics such as modern biology content, biology teaching strategies for both the classroom and laboratory, field activities, and a wide range of assistance for application and professional development. Each issue features reviews of books, classroom technology products, and "Biology Today." Published 9 times a year, the journal also covers the social and ethical implications of biology and ways to incorporate such concerns into instructional programs.

《美国生物学教师》是一本面向 K-16 生物学教师的获奖和同行评审专业期刊。文章包括现代生物学内容、课堂和实验室的生物学教学策略、实地活动以及对应用和专业发展的广泛帮助等主题。每期都包含对书籍、课堂技术产品和“今日生物学”的评论。该杂志每年出版 9 次，还涵盖生物学的社会和伦理影响以及将这些问题纳入教学计划的方法。

American Biology Teacher创刊于1938年，由NATL ASSOC BIOLOGY TEACHERS INC出版商出版，收稿方向涵盖BIOLOGY - EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES全领域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所属细分领域中专业影响力一般，过审相对较易，如果您文章质量佳，选择此期刊，发表机率较高。平均审稿速度较慢,6-12周，影响因子指数0.500��该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。

大类学科	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	4区	是	是

名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区， 影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。

大类学科	小类学科	分区
教育学	BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	4区

名词解释：
JCR没有设置大类，只分为176个具体学科，按当期（1年）的影响因子进行分区；JCR是按照“平均主义”思想， 根据刊物IF的高至低平均划分4个区，每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构，1区只有5%的顶级期刊， 2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少，杂志质量相对也高，基本都是本领域的顶级期刊。

期刊名称	领域	中科院分区	影响因子
Journal Of Materials Education	教育学	4区
Hematology-american Society Of Hematology Education Program	教育学	4区	3.000
Hematology-american Society Of Hematology Education Program	教育学	4区	3.000
Journal Of Continuing Education In The Health Professions	教育学	4区	1.800
American Journal Of Pharmaceutical Education	教育学	4区	3.300
American Journal Of Pharmaceutical Education	教育学	4区	3.300